田式背词法——过目不忘的记忆法

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田式背词法——过目不忘的记忆法

田传彬

　　田式背词法是田传彬经过6年多（1995-2002）艰苦卓绝的努力以GRE词汇为研究对象独立开发出来的一套行之有效的英语单词速记法。其后一直在致力于田式背词法的完善和提高，并将田式背词法的应用推广到其他词汇集。田式背词法的原理是设法利用背词者已经牢记在心的事物通过某种特殊的方式把陌生的单词的发音（或拼写）同它的词义平滑地联系起来，从而达到过目不忘的记忆效果。田式背词法的出发点是要为每一个生词找出一个适合于它自己的记忆方法，目标是要解决所有GRE、雅思、托福、考研、四六级、高考、中考等英语词汇的记忆难题。田式背词法的特点是简单、直接和有效。简单即是指速记方法简洁明了一看就懂；直接即是指可以从单词的发音或拼写直达词义，一个单词一句话，无绕语赘述无牵强附会；有效即是指记得快、记得牢、记得准。因此是真正有效的速记法。

6 N/ R. n4 l& z% B/ Y记得快：1个小时牢记50个GRE难词
记得牢：一次记住，永远记住，无需重复
记得准：记忆精确词义和拼写，防止和其他词义相近拼写相近的单词发生混淆
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$ d9 M) R% `' y+ e　　田式背词法包括8类共20多种记忆方法。为什么会有这么多类这么多种的记忆方法呢？因为作者在开发速记法的实践中发现，对于任何一个特定的词汇集而言，不管它是四六级词汇、考研词汇，还是托福、GRE词汇，如果想要只靠一两种方法去对付，其结果都将是徒劳的，最终必然走进死胡同。其实，作者是把每一个难记的英语单词当作一个谜语来猜的，当一个个谜底被揭开的时候，您将会发现，平时十分难记的英语单词原来可以如此容易地被一下子记住，而且是牢记！下面介绍其中6种记忆方法。

: q' w* D+ N9 `9 T) p" h: q一、谐音法　就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法。谐音法如果使用得当，是最有效的记忆方法，可以真正做到过目不忘。不过，像所有其他方法一样，谐音法只适用于一部分英语词汇，切忌滥用和牵强。例如：
hyphen [5haIf(E)n]n.连字号"-"
/ B3 T% ?1 W' n; b. Q% D　　　　记法 1: hyphen音"还分"→还分着呢，快用连字号连起来吧
quaff [kwB:f]n./v.痛饮，畅饮
　　　　记法 1: quaff音"夸父"→夸父追日，渴极痛饮

) I( E5 L9 o/ _　　（更多精彩背词实例清关注背词网 www.beici.net）
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  T. }) q8 J( j' j2 a+ X  M二、同构法　同构本是一个数学名词，这里用来指几个不同的英文单词可以由相同的英文字母构成这一现象。我们知道，每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而成，由于字母在单词里排列顺序的变化，相同的几个字母便可以构造出不同的单词，作者把这些单词互相称作同构词。如果同构词里有一个是我们非常熟悉的单词，就可以拿它来作为记忆其他同构词（特别是生词）的桥梁。同构法是田传彬的一个独创。用同构法记忆短词往往是最有效的。例如：
awl [C:l]n.尖钻，锥子
9 `9 H6 a4 o8 B, W　　　　记法 1: awl→law(n. 法律)→像尖钻一样钻法律的空子
* y6 _3 Z6 [1 Z8 h$ O' k6 |* U% I4 ]dolt [dEJlt]n.笨蛋
- Z6 R8 W! f/ K/ ]6 T　　　　记法 1: dolt→told(tell的过去式)→告诉过你了，笨蛋!
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: L! k. j3 d2 P/ v　　（更多精彩背词实例清关注背词网 www.beici.net）

三、异构法　利用异构词进行记忆的方法就叫异构法。异构是相对于同构而言的。异构词是指在拼写上只相差一、二个字母（或符号）的两个或几个单词，如pare和spare，以及pear和spear等。若异构词里有一个是我们所熟悉的，就可以拿来记忆其他不熟悉的异构词（GRE单词等）。例如：
cant [kAnt]n.隐语，术语
# Y- k# N' m/ w　　　　记法 1: cant→can't(=can not)→让人无法听懂的隐语
9 D3 o* F+ L) V: @' ~2 Rcon [kRn]v.熟读，精读
3 {) Y0 D7 c, M* q. e# F! Z　　　　记法 1: con→icon(n. 圣像，偶像)→熟读偶像的作品
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& _- |9 U8 `6 D5 j! \  L　　（更多精彩背词实例清关注背词网 www.beici.net）

' x3 Y. J6 w# F/ n7 n/ B( Y2 X四、拆字法　拆字法就是把一个单词分拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法。分拆出来的部分可以是完整的有内在联系的几个单词；也可以是具有联想功能的几个字母组合。拆字拆得巧可以做到“望文生义”。同样，不是每个英语单词都适合用拆字法来记忆。切忌乱拆。例如：
  w2 f1 e# X( T$ N/ ~2 Z3 Y5 t+ Clackey [5lAkI]n.仆人
　　　　记法 1: lackey→lack(v. 缺少)+key(n. 钥匙)→缺少钥匙的人→没有权利的人→仆人(钥匙往往是权利的象征)
; l  _( c1 `  i1 Q7 V& E2 \pigsty [5pI^staI]n.猪圈
. C4 I: c+ _1 W  H9 n　　　　记法 1: pigsty→pig(n. 猪)+sty(→stay停留)→猪待的地方→猪圈

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# f! R4 }. l1 `5 @; @五、新构词法　众所周知，利用词根和词缀（包括前缀和后缀）记忆单词的方法叫构词法。构词法的关键是词根，如果词根是你所熟悉的或者已经记住了，那么在遇到一个由该词根构成的生词的时候，构词法就是一种很有效的助记法；但是，如果词根不熟或者还没有记住，那么构词法非但是无效的，还将成倍增加记忆的负担，从而走向了助记法的反面。针对传统构词法的这一天然缺陷，田传彬提出了新构词法的概念，即构词法的应用必须首先解决词根的记忆问题（把词根当作一个单词并利用田式背词法进行记忆）。新构词法是对传统构词法的改进，是田传彬又一项具有独创性质的贡献。例如：
arson [5B:s(E)n]n.纵火
　　　　记法 1: arson→ars(火)+on→纵火
" o  [% b3 a8 l' y5 {0 z1 M　　　　　　　　ars→Mars(n. 火星)→火星上真的有火吗？
deify [5di:IfaI]v.奉为神
2 ~) \) Z. T+ p$ M( Y　　　　记法 1: deify→dei(神)+fy(使...)→使成为神
　　　　　　　　dei→die(v. 死)→神是不会死的
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+ k- a3 A4 U5 W, V　　 （更多精彩背词实例清关注背词网 www.beici.net）
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) u' i8 b! W3 y　　以上五种属于文字类记忆方法，区别于下面将要介绍的多媒体式的电影片段法。文字类记忆法还有很多种，但大部分都是从前四种方法演化而来。如果要对它们作一个概括的话，那就是：自由联想，温故知新，教你过目不忘；不用死记，却能记死，GRE难词不难。
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六、电影片段法　也叫音像法。是一种利用从英文原版电影中剪辑出来的片段进行记忆的方法。电影片段法乃田传彬所独创，其独特的功效定能让您真正体味“在娱乐中学习”的无限魅力。具有任何其他教学方法和学习手段所无法比拟的优势。历经数年，作者已经从1000多部原版电影中精心剪辑出10000多个精彩片段。片段实例：
  E2 w) P! b1 q" K' M& Z& c; L01. dodge
　　A> What're you trying to tell me? That I can dodge(/dRdV/ v. 避开, 躲避) bullets?
　　评 注: 该片段片长12秒。可以有效记忆dodge这个单词。
02. limo
　　A> Get down to the limo(/5lImEJ/ n. 加长豪华轿车).
& t1 h% P7 S- n9 Z* ?　　评 注: 该片段片长9秒。可以有效记忆limo这个单词，limo是limousine的缩写，是口语的说法。
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　　 （更多精彩电影片段清关注背词网 www.beici.net）

; b2 V  c/ ^" A' B　　 如果说GRE词汇是一片汪洋大海，您是那掉进大海的苦命人，田式背词法就是一根救命的稻草。如果说记忆GRE单词就像穿越浩瀚无际的沙漠，田式背词法就是您梦想中的那一片绿洲。
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ben

快速有效突破GRE单词难关还是要用田式背词法。

ben

当然，田式背词法不只适用于GRE词汇，同时也适用于其他级别的词汇，托福、雅思、考研、四六级等。

JYWu

感谢田老师创作出这么好的单词速记法！
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benny

好的方法是成功的一半。

田传彬

田式背词法还在不断地发展完善中。还会不断出现新的方法、新的背词实例！

joyoung

很不错的一本记忆法书。
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( U8 d2 e* Z7 i1 y6 O4 i老田很是用心去写了这本书的。  

从第一次看到这本书后，就爱不释手啊。里面提供的是一套系统的记忆方法，我们可以用在更多的单词上记忆，有点再加上自己的想像，会记得很牢。
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一直都想谢谢你，给我们提供了这么多的记忆方法。你的谐音法和电影音像法，我很喜欢。而且记忆单词很有效果。
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ben

　　谢谢Joy和Mark。

　　电影片段背（GRE）单词第一课已经发布。不过这个10个片段都是以前在网上发布过的。第二课很快发布，还是10个片段，都是从未发布过的。
, E! q+ O# ?5 X, |$ f' ^7 o$ a9 g　　第一课的内容是完全公开的。从第二课开始，内容将只对部分会员开放。
　　看过后，有任何意见和建议，包括组织形式的完善、学习内容的丰富以及对电影片段本身的效果，都可以提出来讨论。
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1 M2 y6 f; }# A! L3 d$ ]　　祝新年快乐！
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